“亲子训练”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的，研究父母与子女关系及其教育的一种新型教育模式。

　　在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子训练不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

　　“亲子训练”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与儿童密切接触的人之间的关系，从而形成看护人与儿童之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子训练”是以爱护孩子身心健康和开发孩子潜能以及培养孩子个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。

　　“亲子训练”不同于一般意义上的“家庭训练”及“校园教育”，它以实践为基础，打破了校园传统式的灌输式教育的分段管理体制，强调实践式教育，体验式教育的全程发展，尤其注重6岁至14岁的教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。它将游戏活动，家庭式实践作为主要教育手段，教学活动遵循6岁－14岁儿童的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现校园学习、家长教育、体验式训练相容相结合的指导思想，形成教师、家长与孩子进行互动，体会分享的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动、沟通、了解使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。